[빅데이터④] 빅데이터, 과연 ‘데이터 과학자’ 있는가? 빅데이터 전문인력 양성 시급한 문제 현재 빅데이터(Big Data)는 국가와 기업의 생산성 향상에 이바지하는 혁신 도구로 주목받고 있다. 이에 ‘데이터과학자’로 불리는 전문 인력 양성의 필요성도 대두된다. 한국정보화진흥원(NIA)의 보고서에 따르면 빅데이터의 활용이 공공, 민간 구분 없이 확대되고 있지만, 전문 인력은 턱없이 부족한 실정이라고 한다. 미국과 영국, 일본 등 선진국은 빅데이터를 다각적으로 분석해 조직의 전략 방향을 제시하는 데이터과학자 양성에 사활을 거는 등, 전 세계적으로 전문 인력 확보에 힘쓰고 있다. ‘데이터과학자’란 대량의 데이터 속에서 의미 있는 정보를 찾아 분석하고, 조직의 발전에 이바지할 수 있는 방안을 내놓을 수 있는 역량을 가진 인력을 말한다. 여기에는 통계학 관련 지식과 비즈니스 컨설팅에 대한 이해, 데이터 분석을 위한 설계 기법 활용 등 전문적인 역량이 필요하다. 지난해 한국정보화진흥원의 ‘빅데이터 인력이 갖춰야 할 전문 요소’ 조사에 따르면 1순위로 ▲데이터 분석 전문가로 DB나 통계 전문가가 제일 필요로 하고, 다음 순으로 ▲정보통신(IT) 분야 경력과 지식 ▲비즈니스 마인드 및 능력 ▲빅데이터 실무 경력 ▲고객 비즈니스 이해 및 의사소통 능력 등으로 우선순위가 조사됐다. 그렇다면, 국내 빅데이터 전문 인력 양성 현주소는 어떠할까. 먼저 미래창조과학부는 ‘빅데이터 아카데미 ITRC’ 등 프로젝트 중심의 인력 양성 프로그램과 대학 내 IT 분야의 연구역량 강화 프로그램을 고급 과정으로 진행했다. 고용노동부는 ‘사업주직업능력 개발훈련’ 등 빅데이터 초급 과정을 한국표준협회 등에서 3일에서 4일 정도 단기교육으로 제공했다. 교육부는 ‘대학이나 대학원 내 빅데이터 과정과 교과목’ 사업으로 25개 대학과 대학원에서 초급, 중급, 고급 등의 빅데이터 수업 수강생 917명이 수강 중이다. 지자체에서는 ‘춘천 창조경제혁신센터 경기도 빅파이’ 등 지역 소재 기업 재직자와 대학생을 대상으로 도내 산업 활성화와 취업률 제고를 목표로 빅데이터 초급, 중급, 고급 등의 교육을 실시했다.민간 IT 교육기관은 ‘HP교육센터 등 주요 IT 교육기관 10여 곳’ 등의 사업명으로 초급 수준의 46개 빅데이터 단기 교육과정을 운영했다. 한국정보화진흥원 측은 최근 빅데이터 관련 교육 프로그램 및 과정이 지속적으로 확대되고 있기는 하나, 데이터 사이언티스트급 인재 양성 대응은 미흡하다고 지적했다. 아울러 앞으로 빅데이터 도입에 있어 설계부터 마무리까지 전체 업무에 참여하면서 프로젝트를 이끌 수 있는 실무 경험이 있는 인력에 대한 수요가 증대할 것으로 바라봤다. 여기에는 단순 통계 및 분석교육을 넘어 실제 비즈니스 이슈와 문제를 해결하고, 실무에 적용해 볼 수 있는 실전형 교육체계 마련이 시급하다. 단순히 전문가로 우후죽순식 교육만 하고 끝내는 것이 아니라 전문 직종과 직군을 만들어 경력을 쌓을 수 있는 경력 관리까지 이뤄져야 전문가 양성이 활성화 될 것이라고 했다. 외국은 EMC, IBM, SAS 등의 빅데이터 기술 분야 선도 기업과 유명 대학 및 기관이 동반 관계를 맺고, 업계가 원하는 고급 인재 양성에 협력하는 체제를 활성하는 중이다.

[빅데이터④] 빅데이터, 과연 ‘데이터 과학자’ 있는가?

빅데이터 전문인력 양성 시급한 문제

기사입력 2016-04-04 09:00:00

[산업일보]

현재 빅데이터(Big Data)는 국가와 기업의 생산성 향상에 이바지하는 혁신 도구로 주목받고 있다. 이에 ‘데이터과학자’로 불리는 전문 인력 양성의 필요성도 대두된다. 한국정보화진흥원(NIA)의 보고서에 따르면 빅데이터의 활용이 공공, 민간 구분 없이 확대되고 있지만, 전문 인력은 턱없이 부족한 실정이라고 한다.

미국과 영국, 일본 등 선진국은 빅데이터를 다각적으로 분석해 조직의 전략 방향을 제시하는 데이터과학자 양성에 사활을 거는 등, 전 세계적으로 전문 인력 확보에 힘쓰고 있다.

‘데이터과학자’란 대량의 데이터 속에서 의미 있는 정보를 찾아 분석하고, 조직의 발전에 이바지할 수 있는 방안을 내놓을 수 있는 역량을 가진 인력을 말한다. 여기에는 통계학 관련 지식과 비즈니스 컨설팅에 대한 이해, 데이터 분석을 위한 설계 기법 활용 등 전문적인 역량이 필요하다.

지난해 한국정보화진흥원의 ‘빅데이터 인력이 갖춰야 할 전문 요소’ 조사에 따르면 1순위로 ▲데이터 분석 전문가로 DB나 통계 전문가가 제일 필요로 하고, 다음 순으로 ▲정보통신(IT) 분야 경력과 지식 ▲비즈니스 마인드 및 능력 ▲빅데이터 실무 경력 ▲고객 비즈니스 이해 및 의사소통 능력 등으로 우선순위가 조사됐다.

그렇다면, 국내 빅데이터 전문 인력 양성 현주소는 어떠할까.

먼저 미래창조과학부는 ‘빅데이터 아카데미 ITRC’ 등 프로젝트 중심의 인력 양성 프로그램과 대학 내 IT 분야의 연구역량 강화 프로그램을 고급 과정으로 진행했다.

고용노동부는 ‘사업주직업능력 개발훈련’ 등 빅데이터 초급 과정을 한국표준협회 등에서 3일에서 4일 정도 단기교육으로 제공했다.

교육부는 ‘대학이나 대학원 내 빅데이터 과정과 교과목’ 사업으로 25개 대학과 대학원에서 초급, 중급, 고급 등의 빅데이터 수업 수강생 917명이 수강 중이다.

지자체에서는 ‘춘천 창조경제혁신센터 경기도 빅파이’ 등 지역 소재 기업 재직자와 대학생을 대상으로 도내 산업 활성화와 취업률 제고를 목표로 빅데이터 초급, 중급, 고급 등의 교육을 실시했다.

민간 IT 교육기관은 ‘HP교육센터 등 주요 IT 교육기관 10여 곳’ 등의 사업명으로 초급 수준의 46개 빅데이터 단기 교육과정을 운영했다.

한국정보화진흥원 측은 최근 빅데이터 관련 교육 프로그램 및 과정이 지속적으로 확대되고 있기는 하나, 데이터 사이언티스트급 인재 양성 대응은 미흡하다고 지적했다.

아울러 앞으로 빅데이터 도입에 있어 설계부터 마무리까지 전체 업무에 참여하면서 프로젝트를 이끌 수 있는 실무 경험이 있는 인력에 대한 수요가 증대할 것으로 바라봤다.

여기에는 단순 통계 및 분석교육을 넘어 실제 비즈니스 이슈와 문제를 해결하고, 실무에 적용해 볼 수 있는 실전형 교육체계 마련이 시급하다. 단순히 전문가로 우후죽순식 교육만 하고 끝내는 것이 아니라 전문 직종과 직군을 만들어 경력을 쌓을 수 있는 경력 관리까지 이뤄져야 전문가 양성이 활성화 될 것이라고 했다.

외국은 EMC, IBM, SAS 등의 빅데이터 기술 분야 선도 기업과 유명 대학 및 기관이 동반 관계를 맺고, 업계가 원하는 고급 인재 양성에 협력하는 체제를 활성하는 중이다.

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김현지 기자 press1@kidd.co.kr

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